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| 学习任务群:引领整本书阅读的变革转型——以《西游记》阅读指导为例 | |
| 引用本文： | 王宏亮.学习任务群:引领整本书阅读的变革转型——以《西游记》阅读指导为例[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(38):20-22. |
| 作者姓名： | 王宏亮 |
| 作者单位： | 阜新市彰武县章古台九年制学校 |
| 摘 要： | 整本书阅读是提升学生语文素养的有效途径之一,设计合理、科学、可操作的任务群,可引导学生深入阅读,促其成为独立而成熟的阅读者。整本书阅读教学应从“理解情节”到“建构话题”,从“感知信息”到“理解内容”,从“平面获取”到“立体发现”,从“交流感受”到“深刻思辨”,从“机械回忆”到“统整实践”,由此实现变革转型,为学生核心素养发展助力。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 新课标理念 核心素养 学习任务群 |