“1+X”:一条阅读教学的有效路径 |
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引用本文: | 宋玉芬.“1+X”:一条阅读教学的有效路径[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(43):73-76. |
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作者姓名: | 宋玉芬 |
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作者单位: | 孟州市实验初级中学 |
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摘 要: | 群文阅读教学没有固定模式,教师设计群文阅读教学方案时,要充分分析教材内容以及学生阅读学力基础,以便做出更为科学的判断。“1+X”群文阅读是比较典型的学习模式,其应用效果显著,教师适时引入“1+X”群文阅读模式,从阅读导学、方法传授、鉴赏组织、训练设计等角度展开创新探索,为学生规划清晰的学习路径,以促进学生阅读认知的顺利内化。
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关 键 词: | 初中语文 群文阅读 1+X 教学设计 |
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