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| 借助阅读策略，挖掘文化内涵，促进精神成长 | |
| 引用本文： | 许晨晖.借助阅读策略，挖掘文化内涵，促进精神成长[J].中国教育学刊,2023(S2):17-20. |
| 作者姓名： | 许晨晖 |
| 作者单位： | 北京景山学校 |
| 基金项目： | 北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“基于统编教材‘快乐读书吧’的整本书阅读教学实践研究”(项目编号:DCYB2021-030)研究成果； |
| 摘 要： | “快乐读书吧”是统编教材新增的特色板块，致力于培养学生的“读书意识”,把课外阅读作为教科书的重要组成部分，实现了课外阅读课程化。文章以四年级上册“快乐读书吧”推荐书目《中国神话传说》为例，来谈一谈如何立足整本书阅读，借助有效的阅读策略，提升学生的阅读能力，更好地挖掘中国神话的文化内涵，在阅读中促进学生精神和生命的成长。 |
| 关 键 词： | 快乐读书吧 整本书阅读 中国神话传说 阅读策略 |