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| “双减”背景下基于核心素养的作业设计与实践 | |
| 引用本文： | 王瑞,宿万周.“双减”背景下基于核心素养的作业设计与实践[J].中学物理教学参考,2023(27):4-6. |
| 作者姓名： | 王瑞 宿万周 |
| 作者单位： | 兰州市第十一中学 |
| 基金项目： | 甘肃省“十四五”教育规划2022年立项课题“后‘双减’视域下基于课程观的物理作业设计与实践研究”,课题立项号:GS[2022]GHB0010； |
| 摘 要： | “双减”背景下,结合物理学科核心素养的四个维度,设计四种类型的作业实例,并给出设计意图,旨在探索并逐步实现优化作业设计。 |
| 关 键 词： | “双减” 核心素养 作业设计 |