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| 试论以学为中心的问题驱动教学设计策略 | |
| 引用本文： | 李宏发.试论以学为中心的问题驱动教学设计策略[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(47):20-22. |
| 作者姓名： | 李宏发 |
| 作者单位： | 广州市真光中学 |
| 摘 要： | <正>问题驱动教学法是一种以学生为主体,以承载学科必备知识和关键能力的问题为学习的逻辑起点,以“问题”为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的学习方法。在实际的操作中,老师们往往忽视问题创设的“驱动性”“情境性”以及在做中学的“活动性”。笔者拟通过案例分析,指出问题驱动教学设计的原则是“驱动性”“情境性”“活动性”,设计的策略主要是问题设计知识导向、问题设计情境导向、问题设计结果导向和问题设计评价导向等。 |