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| 初中历史课堂时空观念培养路径探析 | |
| 引用本文： | 郑蓉.初中历史课堂时空观念培养路径探析[J].中学历史教学参考,2023(35):73-74. |
| 作者姓名： | 郑蓉 |
| 作者单位： | 新疆石河子第八中学 |
| 摘 要： | <正>时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。要想培养学生的时空观念素养,就要深究时空观念的呈现方式,了解其以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现,其培养路径就可以更加多样化。下面就以《中国历史》七年级上下册为例,谈谈初中历史课堂时空观念培养路径问题。 |