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| 灵性导入让课堂学习真正发生 | |
| 引用本文： | 刘国梅.灵性导入让课堂学习真正发生[J].中学政治教学参考,2023(45):31-33. |
| 作者姓名： | 刘国梅 |
| 作者单位： | 山东省临沂市兰山区教育和体育局 |
| 摘 要： | 课堂导入是技术,也是艺术。新课程实践中,一些课堂导入情境缺乏智慧、缺乏信息差、缺乏悬念、缺乏思维冲突,课堂学习难以发生。要改变上述现象,教师必须关注学生立场、学生困惑、学生所思,大力实施智慧型导入、思辨型导入、比较型导入、具身型导入、追问式导入等,引导学生聚焦导入话题、放飞思维翅膀、迈入学习佳境。 |
| 关 键 词： | 高中思政课 课堂设计 学习发生 |