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| 中职教师主观幸福感与教学动机相关性分析 | |
| 引用本文： | 郭晨.中职教师主观幸福感与教学动机相关性分析[J].科技风,2019(15). |
| 作者姓名： | 郭晨 |
| 作者单位： | 盐城市机电高等职业技术学校 |
| 摘 要： | 主观幸福感是积极心理的重要组成部分,而作为中职教师来说,有一个积极的心理不仅仅可以缓解工作的压力,更以此提高教学质量。因此,本文从主观幸福感和教学动机之间的关系分析,得出教学动机影响主观幸福感,并以此提出建议,希望在提高主观幸福感的同时,教师能够更加乐观的工作,提高教学动机,促进中职院校的教学质量。 |
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