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| 批判·责任·道义:批判理论与高等教育 | |
| 引用本文： | 张继明.批判·责任·道义:批判理论与高等教育[J].高教探索,2011(5). |
| 作者姓名： | 张继明 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院,福建厦门,361005 |
| 基金项目： | 教育部新世纪人才计划支持项目(基金号NECT-09-0679)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 批判理论通过揭露畸形社会结构背后的制度和文化因素,启蒙人的觉醒意识和反抗能力,从而使之走向自由;该理论批判了教育的工具性角色,指出教育通过再制不平等的经济关系、国家权力和文化来延续社会不公;它给我们的启示是,高等教育必须坚持促成人的解放这一基本价值取向,高等教育研究者也必须遵从人文价值原则,秉持服务大众的学术立场和社会责任观。 |
| 关 键 词： | 批判理论 社会结构 再制 高等教育 |
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