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| 浅谈英语教学中的文化渗透 | |
| 引用本文： | 王小朋.浅谈英语教学中的文化渗透[J].河南教育,2005(8):41-41. |
| 作者姓名： | 王小朋 |
| 摘 要： | 语言是文化的载体,外语学习的最终目的是为了获得进一步学习外族文化的能力。如今的新课标更是体现了这种文化渗透,即“跨文化意识”。因此,在外语学习的初级阶段适当导入与所学语言内容有关的文化项目,不仅可以提高学生的学习兴趣,而且还可以调整学习者自身的知识结构,为进一步学习打下良好的基础。一、词汇教学中的文化渗透词汇作为语言中最重要的一部分,其文化内涵极其丰富,也极其复杂。在词汇教学中,不失时机地向学生介绍词汇的社会文化背景,不仅能减少因文化冲突带来的交际障碍,而且能有效地提高对外语的掌握和运用能力。二、日常用语… |
| 关 键 词： | 英语教学 文化渗透 跨文化交际 日常用语教学 中学 |
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