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| 教育技术之“象” | |
| 引用本文： | 马周周.教育技术之“象”[J].电化教育研究,2005(4). |
| 作者姓名： | 马周周 |
| 作者单位： | 佛山科学技术学院信息中心 广东佛山528000 |
| 摘 要： | 中国几千年文化的核心是“象”,“象”给我们留下了极其宝贵的精神财富,有着极强生命力。“象”与教育技术同源、同构、同质。“象”的内涵、特征、特点、功能及其行象的方法:观物取象、制器立象、立象尽意、想象、兴象、象外之象、超以象外、得意忘象等均妙契于教育技术,为教育技术的研究开辟了广阔的天地,为彰显教育价值提供了有力手段,也为构建教育技术“象学”提供了依据。 |
| 关 键 词： | 象 想象 兴象 意象 象外之象 超以象外 得意忘象 |
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