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| 作为教育情境的幼儿园集体活动 | |
| 引用本文： | 顾梅.作为教育情境的幼儿园集体活动[J].苏州教育学院学报,2004,21(1):48-51. |
| 作者姓名： | 顾梅 |
| 作者单位： | 苏州教育学院,社会科学系,江苏,苏州,215002 |
| 摘 要： | 以情境的眼光重新审视幼儿园集体活动,概括出其内在具有的控制性特征和自主性特征。前者反映了作为教学活动的幼儿园集体活动的教育性和教师的主导性;而后者体现了作为学习情境的幼儿园集体活动和反映在幼儿身上的自主参与性和创新性。协调好二者关系,在一定程度上反映了当前幼教改革的趋势。 |
| 关 键 词： | 情境 教育控制 幼儿自我控制 自主与创新 |
| 文章编号： | 1008-7931(2004)01-0048-03 |
| 修稿时间： | 2003年2月19日 |
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