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| 《小壁虎借尾巴》教学建议 | |
| 引用本文： | 周庆红.《小壁虎借尾巴》教学建议[J].云南教育,2000(9):31-31. |
| 作者姓名： | 周庆红 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区中华小学 |
| 摘 要： | 《小壁虎借尾巴》是小学语文第二册中的一篇讲读课文。作者用拟人的写作手法，采用基本相同的构段方式，通过小壁虎向其他动物借尾巴的故事，介绍了壁虎的尾巴可以再生以及鱼、牛、燕子的尾巴的用途。教学时，可凭借插图导读，启发思维，理解课文内容。 一、谜语激趣，导入新课 新课开始，教师通过猜谜语激发学生的学习兴趣：“四肢短短，身体扁平。墙上爬行，专吃蚊蝇。尾巴易断，断了再生。”随后放映投影片，观察小壁虎的尾巴是什么样子的，然后揭示课题，鼓励学生大胆质疑。教师作归纳：①小壁虎为什么要借尾巴？②小壁虎跟谁借尾巴？③… |
| 关 键 词： | 小学语文 教学建议 课文 小壁虎借尾巴 |
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