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| 全员育人体系下辅导员的角色定位 | |
| 引用本文： | 匡翠芳,尹夏兰.全员育人体系下辅导员的角色定位[J].当代教育理论与实践,2012,4(6):30-31. |
| 作者姓名： | 匡翠芳 尹夏兰 |
| 作者单位： | 湖南电气职业技术学院,湖南湘潭,411101 |
| 基金项目： | 湖南省高等学校思想政治教育特色建设项耳 |
| 摘 要： | 由于我国社会环境、教育环境的复杂化和学生思想出现的新特点，辅导员的角色定位也从创设之初的“政治引路人”逐渐走向多元，由单一的角色逐渐转换成新的“角色丛”。本文先分析了全员育人体系下辅导员角色定位过程中出现的问题，后深入阐述了辅导员担任的新的角色：服务人的角色，学习者的角色，合作者的角色，创新者的角色，研究者的角色。 |
| 关 键 词： | 全员育人 辅导员 角色定位 |
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