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| 论我国市级中小学校长培训的策略 | |
| 引用本文： | 高双.论我国市级中小学校长培训的策略[J].当代教育理论与实践,2012,4(5):13-14. |
| 作者姓名： | 高双 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部,重庆,400715 |
| 摘 要： | 校长是学校的灵魂和指挥者。在我国加快新课程改革的步伐中，在提倡和谐教育、终身教育、素质教育以及创新教育的过程中，培养一支高素质的中小学校长队伍迫在眉睫。在我国各市级在中小学校长培训的过程中，出现的缺乏明确的培训标准和目标；缺乏主体性；培训质量不高；培训方式单一等问题。主要对策有：创设情境，使中小学校长们真正地参与其中；创建中小学校长培训的培训环境与系统体系；课程选择多元化；结合时代气息，拓展新方法。 |
| 关 键 词： | 中小学校长培训 存在问题 策略 |
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