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| 彰显诗词特质,为核心素养的发展奠基 | |
| 作者单位： | ;1.江苏灌南县百禄小学 |
| 摘 要： | 一场关于"核心素养"研讨思潮过后,小学语文教学也开始了内在反思,并依托语文课程的本质属性厘定出"语文核心素养"的四大核心:语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与发展。笔者即以古典诗词的教学为例,谈谈自己是如何让语文核心素养落在实处的。本文提出要把握诗意,强化语言建构与运用;联想洞察,强化思维发展与提升;诵读体悟,强化审美鉴赏与创造;拓展延伸,强化文化传承与理解;发挥诗词教学的最大效用。 |
| 关 键 词： | 把握诗意 诵读体悟 拓展延伸 诗词特质 |