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小学习作教学选材训练策略探究

作者单位：	;1.福建省诏安县实验小学

摘要：	在小学作文教学中,教师应当根据习作目标与学生"学情"特点,引导学生在选材上实施突破策略,在生活中发现习作素材,在情境中触发习作灵感,在读写结合中触发发掘习作素材,从而有效提高学生的习作素养。
关键词：	小学习作教学选材训练策略