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| 关于教师培训中『元培训』问题的思考 | |
| 引用本文： | 白中军.关于教师培训中『元培训』问题的思考[J].继续教育,2005,19(2):18-19. |
| 作者姓名： | 白中军 |
| 作者单位： | 临沂师范学院蒙山校区 |
| 摘 要： | 对教师的“元培训”，亦即对教师培训本身的培训。只有通过元培训，使教师理解培训本身具有的个人价值，掌握开发培训资源的多维策略，具备“扬弃”培训局限的超越情怀，培训才能克服培训自身存在的多重误区和障碍，实现自我效益最大化与学员收益的持久性。本文以师范学校为蓝本，在理论与实践、共时与历时、受训与培训的多维层面上，以受训者的视角，对教师的“元培训”问题进行了拓荒性的多维思考。 |
| 关 键 词： | 教师培训 多维思考 受训者 师范学校 培训资源 克服 学员 收益 效益最大化 问题 |
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