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| 以情串文 深化学习 | |
| 引用本文： | 朱进有,蓝月盆.以情串文 深化学习[J].福建教育,2008(12). |
| 作者姓名： | 朱进有 蓝月盆 |
| 作者单位： | 龙海市隆教畲族中心小学 |
| 摘 要： | 成功的阅读教学应是理性认识与情感陶冶的和谐统一，既要使学生能感受到语言的独特魅力，形成敏锐的语感，又要让他们在潜移默化中升华情感，净化灵魂。进行阅读教学时，教师要充分挖掘教材的情感因素，使学生情有所动，心有所感，神有所悟，有效地促进学生的情感体验，提升文本的情感教育价值，优化阅读教学的效果。 |
| 关 键 词： | 情感因素 学习 阅读教学 和谐统一 独特魅力 情感体验 教育价值 学生 |
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