小学英语课堂组织教学“五法” 期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

小学英语课堂组织教学“五法”

作者单位：	福建省永春县实验小学

摘要：	一、声音控制法声音控制法指教师通过语调、音量、节奏和速度的变化,来引起学生的注意并控制其注意力。如:当教师在授课过程中,发现有几个学生在做小动作,这时教师可以提高音量或放慢讲话的速度,这种变化通常会引起学生的注意。有时在讲解重点句时适当加大音量或减小音量也可以起到引起注意和突出重点的作用。在单词巩固操练环节,学生读单词的音
本文献已被 CNKI 等数据库收录！