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| 以形助数 分类构建——《真分数和假分数》教学实录与反思 | |
| 引用本文： | 曾莲秀.以形助数 分类构建——《真分数和假分数》教学实录与反思[J].小学教学研究,2010(9):40-41. |
| 作者姓名： | 曾莲秀 |
| 作者单位： | 江西宜黄县实验小学 |
| 摘 要： | 教材用直观的圆试图让学生通过动手操作激活学生的形象思维，目的是希望学生从分数意义的角度去展开对真分数和假分数的认识。涂色学生都会，但难点是怎么解释为什么这样涂？ |
| 关 键 词： | 假分数 真分数 以形助数 教学实录 反思 分类 形象思维 动手操作 |
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