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| 论科学实验教学的三大怪状 | |
| 引用本文： | 谢华玲.论科学实验教学的三大怪状[J].中国科教创新导刊,2010(16):164-165. |
| 作者姓名： | 谢华玲 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市上林初级中学教育集团,浙江慈溪,315300 |
| 摘 要： | 科学是建立在实验基础上的学科。实验教学因＂做实验＂而美丽。然而,在现实科学教学中,实验教学却不断被扭曲、异化,实验教学正逐渐失去＂做实验＂的美丽,呈现出三大怪状：＂抄实验＂、＂看实验＂、＂解实验＂。本文试图通过对怪相的透视,然后对怪相进行矫正。 |
| 关 键 词： | 实验教学 怪状现行 怪状透视 怪状矫正 |
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