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| 品德课的有效教学研究 | |
| 引用本文： | 陈丹琳.品德课的有效教学研究[J].广东教育,2007(9):33-34. |
| 作者姓名： | 陈丹琳 |
| 作者单位： | 广州市白云区京溪小学 |
| 摘 要： | 实施新课程以来,"品德与生活""品德与社会"作为以实施品德教育为核心的综合课程,已经超越了我们要求学生做什么的层次,而是探索在学生的学习当中我们该提供些什么."品德与生活""品德与社会"的学科教学时间占据了每周课时总量的2至3节,比例不小.如果这门课程能发挥出其效能,对学生的教育影响是很大的.否则,对学生宝贵的学习时间将是极大的浪费.怎样让学生喜欢上品德教育课程,真正学有所获,学有所成,是每一位执教老师必须思考的问题.笔者就品德课实施有效教学进行了研究. |
| 关 键 词： | 教学研究 “品德与生活” 品德课 “品德与社会” 综合课程 品德教育 新课程 学生 |
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