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| 普通高中新课程异步教学实施系统——八、指导学生制订有个性的课程修习计划 | |
| 引用本文： | 黎世法.普通高中新课程异步教学实施系统——八、指导学生制订有个性的课程修习计划[J].异步教学研究,2005(6):17-20. |
| 作者姓名： | 黎世法 |
| 摘 要： | 为了有效完成普通高中教育的培养目标，适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，普通高中的学生必须制订一个有个性的课程修习计划，使每一位学生实现全面而有个性的发展。什么是有个性的课程修习计划呢？《方案》指出：班主任及其他教师要“为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。”由此可见，有个性的课程修习计划，就是学生在教师的指导下，通过自主选课形成的符合学生个人特点的、合理的课程修习计划。怎样指导学生制订有个性的课程修习计划呢？分述如下： |
| 关 键 词： | 普通高中教育 指导学生 新课程 修习 个性 实施系统 异步教学 个人特点 培养目标 发展需要 |
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