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| 体育教材的改革创新思路 | |
| 引用本文： | 晏春旭.体育教材的改革创新思路[J].中国学校体育,2001(3):21-21. |
| 作者姓名： | 晏春旭 |
| 作者单位： | 辽宁省营口市教师进修学院 |
| 摘 要： | 教材问题上承教学目标、课程设置，下启教学方法、教学手段、教学评价，是教学改革的“中心环节”。对体育课程教材改革创新进行整体设计，是解决教材诸多问题的前提和主要途径。 在进行体育教材的改革与创新整体设计上，建立综合的和多功能的教材体系。力争突出如下特征： 1.动作教育化。将竞技运动 (sports)按运动学原理，把动作类别化、要素化，淡化教材的竞争因素。追求动作的合理性和美感。有利于发展学生的动作能力。欧美等国是采用动作教育 (movement.education)的教材体系的典型代表。 2.游戏化。多用于比较枯燥的单一… |
| 关 键 词： | 创新思路 体育教材 教学目标 教材问题 课程设置 教学方法 教学手段 教学评价 中心环节 教学改革 整体设计 改革创新 课程教材 主要途径 |
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