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| 心理策略在体育教学中的运用 | |
| 引用本文： | 徐建村.心理策略在体育教学中的运用[J].中国学校体育,2001(4). |
| 作者姓名： | 徐建村 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市万里国际学校 |
| 摘 要： | “心理策略”是指在体育教学中根据学生的心理特点和规律而采取的各种行动方式和方法。在体育教学中运用各种教学心理策略，能使学生在较短的时间内，掌握知识、技能，同时又能促进他们的心理发展。因此研究体育教学中的心理策略，具有重要的现实意义。一、预见和指导学习的心理策略在教学过程中不要让学生完不成动作或出现错误动作而失去学习信心时才去补救，而要善于根据教材和学生的特点，预测其易犯的错误和学习动作的难点，采取有针对性的教学手段和方法。这样教师就比较主动，效果较好。如在教排球垫球时，估计学生做这个动作，最容易… |
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