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| 针对高职高专学生需要改进实验教学方式 | |
| 引用本文： | 王晓耕.针对高职高专学生需要改进实验教学方式[J].职教论坛,2003(18):47-47. |
| 作者姓名： | 王晓耕 |
| 作者单位： | 河北承德石油高等专科学校 |
| 摘 要： | 在教学改革中教师处的主体地位,往往忽视了学生的需求,使学生围绕着教师自认为合理的模式转,至于对个性的发展,则被掩盖在统一的教学模式和教学手段下。学生逐渐变得无所求,无所望,进一步发展将导致是无所为。从心理学角度分析需要产生动机,由动机产生活动。学生主体的积极性和主动性是由一定动机产生,这一动机来自需要。为此,了解产生,这一动机来自需要。为此,了解学生需要和改进实验教学方式是非常重要的。一、高职高专学生需要分析1.学生需要的六层次理论。研究资料表明,在教学中学生需要可划分为由低到高六个层次即:不被成人批评的需要… |
| 关 键 词： | 高职高专教育 学生需求 实验教学 教学方式 教学改革 教学手段 教学模式 |
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