| 形式内容兼顾 遵循作答思路——现代文阅读语言鉴赏题的作答策略 |
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| 引用本文： | 田宗昌.形式内容兼顾 遵循作答思路——现代文阅读语言鉴赏题的作答策略[J].中学生阅读,2008(5). |
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| 作者姓名： | 田宗昌 |
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| 作者单位： | 陕西省兴平市华兴中学 |
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| 摘 要： | 测试考生的鉴赏评价能力是现代文阅读中一个重要的考查点。综观近几年的高考试题,一个毋庸置疑的事实是,鉴赏评价题的权重和赋分有逐年上涨的趋势。考纲对鉴赏评价能力的表述是:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。它在语文的五个能力层级中居于“金字塔尖”,是难度最大、要求最高、最能显示考生语文综合水平的一种能力,但也是大多数考生颇感头疼不易跨越的“伤心崖”,他们作答时常有老虎吃天———无处下爪之感,没有思路,一片茫然,总是在跑腔跑调地唱着“信天游”,得分之低也就可想而知了。在鉴赏能力的考查中,语言鉴赏题是考试大纲规定的三种鉴赏内容(形象、语言、表达技巧)之一,其地位和比重不容小觑,几乎每年的考题中都有它的身影,且常常跟表达技巧结合起来考查,它们彼此融合,难以截然分开。虽然表达技巧未必就是单单针对语言而言,但语言运用却常常包含着表达技巧,因此,语言鉴赏题多会涉及表达技巧。分析近几年的高考试题,认识语言鉴赏题的命题特点,明确其答题思路,有助于破解鉴赏这道难题,提高同学们的得分率。要鉴赏语言,首先要知道语言是怎么一回事。有一个为人普遍接受的观点是:语言是思维的外壳。可见,...
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