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| 中学生物学科教学中科学观的培养 | |
| 引用本文： | 杨计明,肖朝云,曾容汉.中学生物学科教学中科学观的培养[J].现代教育论丛,1998(1). |
| 作者姓名： | 杨计明 肖朝云 曾容汉 |
| 作者单位： | 华南师范大学附中 510631 (杨计明，肖朝云)，华南师范大学附中 510631(曾容汉) |
| 摘 要： | 九年义务教育的《生物教学大纲》明确规定:“生物课的教学目的要求,主要包括知识教育、能力培养和政治思想教育三个方面。”《全日制普通高级中学生物教学大纲》指出:“通过生物课的教学,要求达到以下教学目的:要使学生受到辩证唯物主义观点教育和爱国主义思想教育,帮助学生逐步建立科学的世界观、培养高尚的道德情操。”笔者结合初一、初二、高二这三个年级生物课教学综合运用文献法、调查法、测验法和经验总结等方法进行研究,为生物学科实施素质教育提供一些参考。 |
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