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| 美国学校绩效责任制的探析 | |
| 引用本文： | 张向众.美国学校绩效责任制的探析[J].外国中小学教育,2007(6):32-35. |
| 作者姓名： | 张向众 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海,200062 |
| 摘 要： | 美国学校绩效责任的概念及实践先后经历了以权力控制为导向、以经济效益为导向、以学业成绩为导向的演变。在当前的基础教育改革中,美国学校绩效责任制就是在学业成绩评价基础上直接回应公众对提高学校教育质量的要求。在实践中,需要进行不同层面的评价标准设计、以标准化测验为主进行学业成绩评价、基于评价结果确立“高利害性”奖惩制度。 |
| 关 键 词： | 绩效责任 学业成绩 评价标准 标准化测验 "高利害性"奖惩 |
An Exploration on School Accountability in America |
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| Authors: | Zhang Xiangzhong |
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