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| 让研究牲学习走进小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 周新高.让研究牲学习走进小学数学课堂[J].教育实践与研究,2003(11):31-32. |
| 作者姓名： | 周新高 |
| 作者单位： | 绩溪县实验小学 安徽宣城245300 |
| 摘 要： | 小学生的研究性学习 ,关注的是研究过程使学生获得一些积极的认知体验和情感体验 ,同时得到一些科学探索意识的熏陶 ,初步学会一些基本的科学探索方法。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 操作能力 处理信息能力 主体地位 |
| 文章编号： | 1009-010X(2003)11-0031-02 |
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