|
|||||
|
|
| 例谈纠错能力的培养途径 | |
| 引用本文： | 姜在华,蒋红娟.例谈纠错能力的培养途径[J].中学政治教学参考,2012(16):55-56. |
| 作者姓名： | 姜在华 蒋红娟 |
| 作者单位： | 江苏省海州高级中学 |
| 摘 要： | 所谓纠错能力,是指学生在对错误认知与判断做出理性思考的基础上实现认识水平提升,从而正确论证和探究问题的能力。纠错能力是个体终身学习和发展的必备能力之一,如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法替代的。可是,在教学中,很多教师都会发现这样的情况:考试中的错题约70%都是在教学中强调或练习过多次的知识点;学生总是把时间花在做"新题"上,很少回头看错题,发挥错题的纠错、反思、总结与助消化功能。这就直接导致了学生的低效学习,甚 |
| 关 键 词： | 纠错能力 引导学生 教师 小组合作 纠正错误 反思 认识 重要环节 培养学生 学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |