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| 关于高中数学教学设计应注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 陈凯.关于高中数学教学设计应注意的几个问题[J].大观周刊,2011(15):217-217. |
| 作者姓名： | 陈凯 |
| 作者单位： | 青海省循化县藏文中学,青海循化811100 |
| 摘 要： | 把“我要学”转变为“我能学”，主要表现在教师要充分尊重学生的个体差异，注重培养学生的独立意识。教师要想使学生愿意接受自己的教育，就要把学生当作不以教师的意志为转移的，具有独立性的人来看待，使自己的教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律。教师要相信学生的观察、感受、感悟和感化能力。当教师相信了学生，就应当允许学生犯错并能给予原谅，帮助学生认识错误并吸取其中的有益成分，运用自己的头脑去分析、思考和理解，最终获得真知。 |
| 关 键 词： | 高中 数学 教学 设计 问题 |
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