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| 幼儿区域活动的多元评价策略 | |
| 引用本文： | 王翠萍.幼儿区域活动的多元评价策略[J].考试周刊,2013(92):184-184. |
| 作者姓名： | 王翠萍 |
| 作者单位： | 无锡市滨湖实验幼儿园 |
| 摘 要： | <正>多元的评价是指学习者的能力是多方面的,每个学习者都有各自优势。幼儿在意义建构过程中,表现出来的能力不是单一维度的数值反映,而是对多维度、综合能力的体现。因此对幼儿区域游戏评价应该是多方面的。构建多元评价机制是指在评价幼儿的过程中,多方面、多维度地进行,实现评价主体多元化,评价方法多元化。 |
| 关 键 词： | 评价策略 幼儿 区域活动 主体多元化 综合能力 多维度 意义建构 游戏评价 |
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