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| 指向综合思维培养的主题式情境教学设计——以“服务业区位因素及其变化”为例 | |
| 引用本文： | 梁美盈.指向综合思维培养的主题式情境教学设计——以“服务业区位因素及其变化”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(19):43-45. |
| 作者姓名： | 梁美盈 |
| 作者单位： | 中山市第一中学 |
| 摘 要： | 作为综合性地理问题的载体,主题式情境为学生外化思维结构提供了“落脚点”。在解析综合思维与主题式情境教学关系的基础上,以“服务业区位因素及其变化”为例设计了指向综合思维培养的主题式情境教学案例,并从案例情境、问题链和思维过程角度提出了主题式情境教学的实施建议。 |
| 关 键 词： | 综合思维 主题式情境教学 服务业区位因素 |