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| 大概念统摄下的高中历史单元项目式学习实施路径 | |
| 引用本文： | 王清华,张传辉.大概念统摄下的高中历史单元项目式学习实施路径[J].中学历史教学参考,2023(22):52-55. |
| 作者姓名： | 王清华 张传辉 |
| 作者单位： | 山东省邹城市第一中学 |
| 摘 要： | <正>“大概念是指那些能够将分散的知识、技能、观念等联结成为整体,并且赋予它们意义的概念、观念”,能有效揭示历史发展过程中的关键特征,“具有上位性、统摄性、引领性和综合性,既适合于单课时教学,也能服务于整个单元的教学”1]。大概念统摄下的高中历史单元项目式学习,旨在以历史学科大概念为统领,创设真实的历史情境,学生通过“针对问题的持续探究、以学生为主导的实施过程、团队合作的社会性互动、真实可见的公开成果、客观全面的表现性评价”2], |