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| 研学旅行融入课程思政路径探析——以地理研学为例 | |
| 引用本文： | 陈翠.研学旅行融入课程思政路径探析——以地理研学为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(9):74-77. |
| 作者姓名： | 陈翠 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院地理与旅游学院 |
| 基金项目： | 黄冈师范学院2022年校级教学研究项目(2022CE32)； |
| 摘 要： | 研学旅行融入课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。文章基于目标分类法,剖析研学旅行与课程思政融合机制,构建了“哑铃型”研学旅行课程思政模型,以地理研学为案例,设计了融入课程思政的研学方案,最后提出研学旅行融入课程思政的实施路径。 |
| 关 键 词： | 研学旅行 课程思政 地理研学 |