|
|||||
|
|
| 情思教育:高中历史教学从“关注教”转向“关注学”的密匙 | |
| 引用本文： | 谈丹萍.情思教育:高中历史教学从“关注教”转向“关注学”的密匙[J].中学历史教学参考,2023(3):12-14. |
| 作者姓名： | 谈丹萍 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市塘栖中学 |
| 摘 要： | <正>华中师范大学许锡良教授在《中国人的思维需要重新训练》一文中指出:“教育无非要解决两个问题:一是价值观的问题;二是思维方式的问题。”而在新一轮课程改革背景下,学生作为课堂教学的主体,其参与课堂活动的心理主要受“情”与“思”两大因素的影响,因而情感与思维已然成为制约学科教学走向深层次维度的关键因素。“情”“思”以及“行”是情思教育内涵的关键词, |