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| 基于地理核心素养培养的初中跨学科主题学习活动设计——以“二十四节气”为例 | |
| 引用本文： | 郑雪苹,张海峰,许银珠.基于地理核心素养培养的初中跨学科主题学习活动设计——以“二十四节气”为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(2):19-21+59. |
| 作者姓名： | 郑雪苹 张海峰 许银珠 |
| 作者单位： | 1. 青海师范大学地理科学学院;2. 青藏高原地表过程与生态保育教育部重点实验室 |
| 摘 要： | 从《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求出发,围绕“二十四节气”学习主题,整合并运用地理、语文、历史、生物、美术等学科的相关知识和方法,以任务线探究的形式将二十四节气知识与生产生活联系起来开展跨学科学习,以培养学生的地理核心素养。 |
| 关 键 词： | 地理核心素养 跨学科主题学习 二十四节气 地理课程标准 |