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| 清末民初中学现代写作教学实践探索(1902—1922) | |
| 引用本文： | 胡勤.清末民初中学现代写作教学实践探索(1902—1922)[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(14):8-12. |
| 作者姓名： | 胡勤 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院 |
| 摘 要： | 从晚清1902年起至民国1922年的中学语文写作教学实践中,梳理并选择具有代表性的教学设计和课堂教学案例进行讨论。传统古文教学“只从国文中去学国文”,注重学习古文的写作技巧,这种教学不断面对着新思想新文化的挑战,写作教学开始偏重于思想内容的讨论。“五四”新文化运动前后出现了“问题研究”教学法,引进了“设计教学法”和“道尔顿制法”,这些方法与当前流行的专题学习、真实情境中的任务学习、学生自主选择学习内容等有相同之处,这些实践研究很值得我们今天反思。 |
| 关 键 词： | 写作教学 课堂教学实践 民国初期 |