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| 深耕细作育素养 调整优化求实效——大概念下的高三一轮复习单元作业设计 | |
| 引用本文： | 王玥.深耕细作育素养 调整优化求实效——大概念下的高三一轮复习单元作业设计[J].中学历史教学参考,2023(21):4-6. |
| 作者姓名： | 王玥 |
| 作者单位： | 北京交通大学附属中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》前言指出,“更新了教学内容。进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。可见,大概念和主题引领是构建高中历史课程内容的重要理论基础。大概念教学对解决容量大、课时紧的教学困境提供了一种可能途径,一些同行们也在这方面进行了有益的探索。 |