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| 以信息技术赋能“理论性与实践性相统一”——基于概论课的思考 | |
| 引用本文： | 葛学彬.以信息技术赋能“理论性与实践性相统一”——基于概论课的思考[J].中学政治教学参考,2023(4):17-20. |
| 作者姓名： | 葛学彬 |
| 作者单位： | 北京工商大学 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究专项“推进思政课数字化信息化建设研究”阶段性成果； |
| 摘 要： | 坚持理论性与实践性相统一基本原则,充分运用新一代信息技术,提升概论课供给质量。首先,深挖课程理论性:剖析理论渊源,彰显理论学理性;分析理论逻辑,强化科学性;挖掘理论意蕴,突出价值引领性。其次,厚植课程实践性:聚焦实践主题,以新技术助推思政课实践性“守正与创新”;观照实践逻辑,以新实践激发思政课内在活力;凸显实践价值,以新探索丰富思政课实践内涵。再次,融通理论性与实践性以实现二者高度统一:运用新技术提升思政课理论与实践的一体化供给质量;推动思政课发挥深层次价值引领作用;拓展思政课全方位育人新路子。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 理论性 实践性 供给质量 |