|
|||||
|
|
| 知识管理视域下中学地理教师专业发展策略 | |
| 引用本文： | 丁栋兴,李俊,李琳.知识管理视域下中学地理教师专业发展策略[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(16):8-12. |
| 作者姓名： | 丁栋兴 李俊 李琳 |
| 作者单位： | 1. 云南师范大学教育学部;2. 云南师范大学地理学部 |
| 摘 要： | 地理教师专业知识发展的结构与品质制约其专业发展水平。基于知识管理视域,促进地理教师显性知识与隐性知识的转化,对于地理教师专业成长具有丰富的价值意蕴。培植共享合作的地理教师文化、建设地理教师学习型组织、完善学校知识管理技术、搭建地理教师知识转化“场”是实现教师专业发展的有效策略。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 知识管理 地理教师 |