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| 高校沉浸式“大思政课”教学模式构建 | |
| 引用本文： | 陈义新,陈小敏.高校沉浸式“大思政课”教学模式构建[J].中学政治教学参考,2023(39):84-87. |
| 作者姓名： | 陈义新 陈小敏 |
| 作者单位： | 滨州职业学院 |
| 基金项目： | 2022年山东省职业教育教学改革研究项目“‘大思政课’建设视域下高职院校‘目标引领、跨域联合、五维一体’思政育人体系研究与实践”(2022062)； |
| 摘 要： | 高校沉浸式“大思政课”教学的开展是促进思政课内涵式发展的内在要求。沉浸式“大思政课”教学对拓展思政“金课”建设广度、提升思政课立德树人温度、加大大学生知行合一力度具有重要价值。高校构建沉浸式“大思政课”教学模式,必须坚持主导性和主体性、传统和延展、信度和效度相统一的原则,优化“多课贯通”教学载体、挖掘“嵌入耦合”教学资源、打造“跨界融合”师资队伍,不断推进“大思政课”育人质量的提升。 |
| 关 键 词： | 沉浸式“大思政课” 教学价值 教学原则 构建路径 |