|
|||||
|
|
| 高中《读本》与教材融合教学探讨——以“坚持新发展理念”为例 | |
| 引用本文： | 杨作生,吴光林.高中《读本》与教材融合教学探讨——以“坚持新发展理念”为例[J].中学政治教学参考,2023(27):58-61. |
| 作者姓名： | 杨作生 吴光林 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划“党的二十大精神阐释”专题研究重点课题“党的二十大精神融入中小学思想政治工作路径研究”阶段性成果,课题编号：GS[2023]GHBZ011； |
| 摘 要： | “习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代的实践结晶，是新时代的精神旗帜，是广大青年学生的思想领航。”如何将高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（简称《读本》）与统编高中思想政治教材有机融合，是当前高中思政课教师应解决的重要问题。文章以统编教材必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”第三课“我国的经济发展”第一框题“坚持新发展理念”为例，谈谈如何将高中《读本》内容融入课堂教学，落实立德树人根本任务。 |
| 关 键 词： | 高中《读本》 融合教学 实践路径 新发展理念 |