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| 《史记》群文阅读教学实践探究 | |
| 引用本文： | 康日佳.《史记》群文阅读教学实践探究[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(12):27-29. |
| 作者姓名： | 康日佳 |
| 作者单位： | 昌吉州第三中学 |
| 摘 要： | 通过“自我学习”激发学生内生学习动力,“探究学习”培养专业读者意识、“任务群学习”丰富阅读视角、“多维一体学习”感知人文精神、“过程性评价学习”展示阅读成果等方式聚集《史记》群文阅读。借助小组互动、情境体验、成果展示等教学实践活动,形成“体系化、序列化、人格化”的群文阅读课程,将“人文精神和文化自信”根植于高中语文阅读教学中。 |
| 关 键 词： | 群文阅读 人文精神 文化自信 |