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| “旅游地理”单元整体教学设计——以武夷山为例 | |
| 引用本文： | 周霞.“旅游地理”单元整体教学设计——以武夷山为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(21):45-48. |
| 作者姓名： | 周霞 |
| 作者单位： | 重庆城市职业学院 |
| 摘 要： | 基于大概念的单元整体教学是培养地理学科核心素养的重要途径。文章基于学习主题、学习目标、学习任务和学习评价4个基本要素提出单元整体教学设计与流程,并以武夷山为例进行单元整体教学设计。 |
| 关 键 词： | 大情境 大概念 教学设计 旅游地理 |
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