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| 基于内容主旨的初中历史单元教学设计探索 | |
| 引用本文： | 楼秀丽.基于内容主旨的初中历史单元教学设计探索[J].中学历史教学参考,2023(5):30-32. |
| 作者姓名： | 楼秀丽 |
| 作者单位： | 上海市宝山区行知外国语学校 |
| 摘 要： | <正>中学历史课程中的内容主旨,通常是针对单元或课而言,指通过该单元或课的学习,使学生获得“不仅能贯通该课,而且能贯通此前和以后学习的核心概念”(聂幼犁、於以传《中学历史课堂教学育人价值的理解与评价——立意、目标、逻辑、方法和策略》)。单元课程内容主旨是对整个课程内容核心观点在常态教学中的下位分解。 |