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| 历史课堂责任意识培养路径选择 | |
| 引用本文： | 黄萍.历史课堂责任意识培养路径选择[J].中学历史教学参考,2023(11):64-65. |
| 作者姓名： | 黄萍 |
| 作者单位： | 江苏省南通西藏民族中学 |
| 摘 要： | <正>对于中学生而言,责任意识的建立是其人格完善的重要体现,对个体将来的走向具有至关重要的影响,其是否能够得到正确的引导、教育和完善,决定了个体人格的发育度,也进而影响整个社会的文明发展。中学生的责任表现主要体现在学习、生活和协作三个方面。当前,个别学生出现学习态度不端、生活缺乏自理能力和毫无协作意识等现象,究其根本是学生责任意识的缺乏。中学时期是学生正确世界观、人生观、价值观形成的重要时期,此时的责任意识教育至关重要,尤其对民族学校而言,学生是否拥有正确的世界观、人生观以及价值观极为重要,这将直接影响地区的建设力、民族的融合度,甚至是国家社会的长远进步。历史学科覆盖广泛, |