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| 基于情境创设的议题式教学策略 | |
| 引用本文： | 李振,张雪莉.基于情境创设的议题式教学策略[J].中学政治教学参考,2023(25):30-32. |
| 作者姓名： | 李振 张雪莉 |
| 作者单位： | 1. 北京市顺义区教育研究和教师研修中心;2. 北京教育考试院 |
| 摘 要： | 新课程改革背景下,议题式教学是培育学生学科核心素养、落实立德树人根本任务的有效教学方法。议题式教学的推进离不开有效的教学情境创设。思政课教师可以结合教学实际,通过创设思辨性情境,激发学生思考兴趣;创设生活性情境,调动学生参与活力;创设探究性情境,强化学生思维能力。基于多样化情境的议题式教学能促进高中思想政治课教学提质增效,发挥高中思想政治课育人价值。 |
| 关 键 词： | 高中思想政治课 议题式教学 情境创设 |